ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Классный час пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Классный час |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қауіпсіз еңбек жағдайларын қалай қамтамасыз ету керек? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылардың ата-аналарына сенім арту және көмек сұрауды үйрету |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кейс-стади, топтық жұмыс, пікірталас және рефлексия әдістері негізінде жүргізіледі. Оқушылар қауіпсіз еңбек жағдайлары туралы білім алып, оны отбасылық қатынас контекстінде қолдануды үйренеді, сонымен қатар ата-аналарына сенім арту және көмек сұрау дағдыларын дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы өте маңызды – қауіпсіз еңбек жағдайлары. Мен сіздерге бір жаңалықтың үзіндісін оқып беремін: 'Алматыдағы IT-компаниядағы 35 жастағы жұмысшы мерзімінен бұрын жұмыстан кетті. Оның әріптесінің айтуынша, ол соңғы айларда үнемі стресте болып, жұмыстың жүктемесінен шағымданып жүрген. Ол басшылықтан көмек сұраған жоқ, өйткені өзін әлсіз деп санаған.' Сіздердің ойыңызша, бұл оқиға қалай дами алады? Осы жағдайда қауіпсіз еңбек жағдайы деген не болды? 1 минут ойланып, көршіңізбен пікірлесіңіз.»
ИИ-құрал: ChatGPT арқылы әртүрлі кәсіптерге арналған шынайы кейстер жинағы жасалды және оқушылардың болжауын тексеру үшін ықтимал даму сценарийлері құрылды. |
Оқушылар жаңалықты тыңдайды. Көршісімен жұптасып (25 оқушы – 12 жұп, бір үштік), оқиғаның мүмкін даму жолдарын (мысалы, жұмысшының денсаулығы нашарлауы, отбасылық қатынастардың бұзылуы, жұмыстан шығарылуы) талқылайды. Әр жұптан бір оқушы топтық пікірталасқа қысқаша идеясын білдіреді. | Бағалау критерийі: Оқушы кейсті тыңдап, оның дамуы туралы негізделген болжам жасай алады (мысалы, психологиялық қауіпсіздіктің жоқтығы нәтижелерге әкелуі). |
- Жаңалық үзіндісі (слайдта немесе таратпа қағазда). - Таймер (телефон немесе онлайн таймер). - ChatGPT арқылы жасалған кейс жинағы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||