ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер. Синтаксис. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Биоалуантүрлілікті сақтауға байланысты құрылған ұйымдар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар биоалуантүрлілікті сақтауға бағытталған ұйымдармен танысады, олардың қызметі туралы ғылыми және публицистикалық мәтіндерді салыстыра талдайды. «Заң және тәртіп» құндылығы аясында табиғатты қорғау заңдары мен жауапкершілік туралы түсініктерін кеңейтеді. Сабақ әртүрлі оқу әрекеттерін (жұптық жұмыс, өздік жұмыс, оқу сауаттылығына арналған тапсырма) қамтиды және деңгейлік тапсырмалар арқылы сараланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқып көрейік. («Биоалуантүрлілікті сақтауға байланысты құрылған ұйымдар»). Енді мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Егер сізде сиқырлы күш болса, жер бетіндегі барлық адамдар бір күнге ұмытып қалған бір заңды таңдап, жоққа шығаруға мәжбүр болсаңыз, онда табиғатты қорғау туралы заңдарды таңдар ма едіңіз? Неге?» Ойлануға 30 секунд уақыт беремін. Ойланып болған соң, өз жауабыңыздың негіздемесін айтыңыз.»
Жауаптарды тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Бүгін біз табиғатты қорғау заңдарын қалай құрастырады және оларды іске асыру үшін қандай ұйымдар жұмыс істейді, солармен танысамыз.» |
Оқушылар сұраққа ойланады. Кейбіреулер қол көтереді.
Мүмкін жауаптар: - «Ия, таңдар едім, себебі адамдар табиғатты бұза бастайды, бірақ бұл өте қауіпті». - «Жоқ, таңдамас едім, себебі заңсыз табиғатты бүлінуден қорғай алмаймыз». Оқушылар бір-бірінің пікірлерін тыңдайды және қысқаша пікір алмасады. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа өз ойын білдіреді немесе сыныптастарының пікірлерін белсенді тыңдайды. Балл жоқ. |
- Смартборд/экран (сабақ тақырыбы) - ИИ-құрал: ChatGPT (провокациялық сұрақтар генерациялау үшін пайдаланылуы мүмкін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||