ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Махаббат пен абырой | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — «Бақытсыз Жамал» романы туралы зерттеулер | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
Сабақ барысы: Бұл қорытынды сабақта оқушылар М.Әуезовтің «Бақытсыз Жамал» романын зерттеу нәтижелерін жинақтап, әдеби сын пікірлерге сүйене отырып, өздерінің сыни тұжырымдарын қалыптастырады. Сабақ жеке, жұптық және шығармашылық тапсырмалар арқылы жүргізіледі. «Заң және тәртіп» құндылығы романның әлеуметтік-құқықтық мәселелерін талдау арқылы интеграцияланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қорытынды сипатта болады. Тақырыбымыз – «Бақытсыз Жамал» романы туралы зерттеулер. Сабақтың басында сіздерден роман туралы алғашқы ассоциацияларыңызды жинақтауын сұраймын. Тақтада орталыққа «Бақытсыз Жамал» деп жазып, одан тарамдар жүргіземіз. Әрқайсыңыз жеке парақшаға роман сізде қандай ой, сезім, сөздер тудырғанын 1 минут ішінде жазыңыз. Мысалы: Жамал, қиянат, дәстүр, заң, әділетсіздік, махаббат, т.б. Уақыт басталды!» | Оқушылар жеке парақшаға романға байланысты ассоциацияларын (кейіпкерлер, оқиғалар, сезімдер, тақырыптар) жылдам жазады. 1 минуттан кейін кезекпен айтып, мұғалім тақтада mind-map құрады. Жалпы жиналған 10-12 ассоциацияның ішінен сынып бірлесіп ең маңызды 3-ін таңдап, неге солар маңызды екенін қысқа түсіндіреді. | ЕБҚ бар оқушыларға ассоциацияларды суреттермен немесе дайын сөздер тізімімен (стикерлерде) көрсету мүмкіндігі беріледі. Олар сөздерді таңдап алып, mind-map-қа қосуы мүмкін. | Дескриптор: Оқушы романға қатысты кемінде 2 ассоциацияны дұрыс атап, mind-map құруға белсенді қатысады. Балл жоқ. | Ақ тақта, маркер, стикерлер, оқушыларға арналған шағын парақшалар. ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind онлайн-инструменттері (интерактивті mind-map құру үшін, визуалды қолдау ретінде). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||