ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7-бөлім Қазақстан қорықтары. Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш, Дәуіт, Жылан» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жері байдың елі бай |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау; шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттайды және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Жері байдың елі бай» тақырыбына арналған. Оқушылар шағын көлемді мәтінмен жұмыс істей отырып, ондағы эпизодтарды ажыратады, сипаттайды және тілдік ерекшеліктерін салыстырады. Сабақ барысында жеке, жұптық жұмыс форматы қолданылады, деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған тапсырма оқушылардың жоспарлау, сапалы орындау және басталған істі аяқтау дағдыларын дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: «Егер бірдеңе бай болса, онымен не істеу керек? Оны пайдалану керек пе, әлде қорғау керек пе?» Ойланып, жауабыңызды дайындаңыз. 30 секунд уақыт беремін. Кім бастайды?» (Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді): «Қызықты пікірлер. Бүгін біз дәл осы сұраққа жауап беретін «Жері байдың елі бай» деген мәтінмен танысамыз. Сабақтың мақсаты – мәтіндегі эпизодтарды тауып, сипаттау және автор қандай тілдік тәсілдер қолданғанын салыстыру.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, қол көтереді. Мысал жауаптар: «Байлықты ұрпаққа қалдыру керек», «Оны ақылмен пайдаланып, сақтау керек», «Тыңайған жерді өңдеп, өнім алу керек». Өз пікірлерін білдіреді. | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім қосымша уақыт береді немесе оның жанына отырып, сұрақты қайталап, жеңілдетілген тілмен түсіндіреді. Визуалды көмек ретінде «байлық» деген сөздің суреттерін (табиғат, астық, ақша) көрсетуге болады. | Дескриптор: Оқушы сұраққа өз пікірін білдіреді немесе сыныптастардың айтқанын тыңдайды. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, «байлық» тақырыбына арналған 3-4 сурет (табиғат, егін, өнеркәсіп). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||