ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Су-тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жаңбырменен жер көгерер. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы «Жаңбырменен жер көгерер». Сабақты бастамас бұрын, сіздермен бір шынайы жағдайды талқылайық. Мына видеоның алғашқы 10 секундын көрейік (жаңбыр басталып, балалар мектептен үйге қарай жүгіреді). Бірақ біз қалған бөлігін көрмейміз. Сіздерге сұрақ: бұл балалар үйге қауіпсіз жету үшін қандай ережелерді білуі керек және сақтауы керек? Жол жүру ережелері, қауіпсіздік шаралары қандай болуы мүмкін? Әр топта 1 минут ойланып, болжамыңызды айтыңыз.» | Оқушылар 3 топқа бөлінеді (әр топта 2 оқушы). Әр топ бірдей сұраққа жауап ойластырады. Топ өкілі болжамдарын тыңдайды: «Олар жаңбырлы кезде жолдың жағасымен жүруі керек», «Жеңіл киім киіп, көзге көрінетін болуы керек», «Науадан алыс жүруі керек» т.б. | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім көмекші сұрақтар қояды: «Жаңбырлы кезде жол қандай болады?» (жауабы: сырғанақ). «Сырғанақ жолда қалай жүру керек?» (баяу). Суреттік карточкалар (жаңбыр, жаяу жүргінші белгісі, зебра жолағы) қолданылады. | Дескриптор: Оқушы топпен бірлесіп, қауіпсіздік ережелері туралы кемінде бір болжам айтады. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||