ҚМЖ «Жер-судың аты - тарихтың хаты» — Қазақ тілі, 6‑сынып

• 6.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу.
• 6.3.3.1. Ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру.
• 6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.

• Оқушылар «Жер-судың аты - тарихтың хаты» тақырыбы бойынша мәтінмен жұмыс істеу арқылы комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу стратегияларын қолданады.
• Оқушылар есімдіктердің сөйлемдегі қызметін анықтап, оларды зат есім мен сын есімнің орнына дұрыс қолдана алады.
• Оқушылар жер-су атаулары туралы деректерді жинақтап, оларды кесте түрінде ұсынады.

"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқып көрейік: «Жер-судың аты - тарихтың хаты». Бұл тақырып сіздерге не туралы екенін айтады? Жер-су атаулары тарихты қалай сақтайды деп ойлайсыздар?"

"Мен сіздерге бір жаңалық келтірдім. Қазақстанның бір ауданындағы көлдің атын өзгерту туралы жергілікті тұрғындар пікір алмасуда. Бұл көлдің ескі аты «Қарашөл», ал жаңа ұсынылған аты «Жасылөзен». Сіздердің ойыңызша, атаудың өзгеруі қандай салдарға әкелуі мүмкін? Оқиға қалай дамиды? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз."

• Оқушылар сабақ тақырыбын қарап, оның мағынасы туралы алдын ала болжам жасайды.
• Жұптар (бір-біріне бетпе-бет отырғандар) жаңалық туралы талқылап, оқиғаның дамуы туралы болжам жасайды (мысалы: «Атау өзгерсе, тарих жоғалады», «Жаңа атау туризмді ынталандырады»).
• Бірнеше жұп өз пікірлерін бөліседі.

• Интерактивті тақтада сабақ тақырыбы.
• Жаңалық жазылған слайд: «Қарашөл» көлінің атауын өзгерту турасындағы пікірталас.
• ИИ-құрал: ChatGPT арқылы жасалған шынайы кейс сценарийі (оқушылардың болжауын тексеру үшін мұғалім пайдаланады).