ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10-бөлім: Ғылым мен технология жетістіктері. Пунктуация |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақ ғалымдары БЖБ №4/2 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.5.1 - мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру; 6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. («келісу, келіспеу» эссесі) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
«Балалар, бүгін біз әйгілі ғалымдар туралы сөйлесеміз. Бірақ менің әңгімемде бір қате бар. Мұқият тыңдаңдар: "Ұлы ғалым Әл-Фараби 2024 жылы дүниеге келген. Ол математика, астрономия және музыкамен айналысқан." Қатені табыңдар!» (Мұғалім қатені көрсетіп, дұрыс нұсқасын айтады: «Әл-Фараби 870 жылы дүниеге келген»). Содан кейін «Енді өздерің білетін ғалымдарды атаңдар» дейді. | Оқушы мұғалімнің әңгімесін тыңдап, қатені табады: «Әл-Фараби 2024 жылы емес, 870 жылы дүниеге келген». Содан кейін өзі білетін ғалымдарды атайды (мысалы: «Мен Қаныш Сәтбаевты білемін»). | Дескриптор: мәтіндегі қатені табады. Балл жоқ. | Мұғалімнің дайын әңгімесі |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||