ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Тіл құпиясы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тіл құпиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мәтін құрылымын модельдеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мәтінді құрылымдық сызба арқылы талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ жобалық әрекет негізінде жүргізіледі. Оқушылар мәтін құрылымы туралы түсініктерін практикалық жоба жасау арқылы қалыптастырады, шығармашылық пен жаңашылдық қабілеттерін дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Жол оқиғасы» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып сапар күтіп тұр. Есіңізге сақтаңыз, біз «Тіл құпиясын» зерттейміз. Енді мына оқиғаны елестетіңіз: Сіздер интернетте «Қалай жазу керек?» деген тақырыпта бір бейнебаян көрдіңіз. Бейнебаянда автор алдымен өзін таныстырады, содан кейін негізгі кеңестерін береді, ал соңында қорытындылайды. Осы бейнебаянның құрылымы қандай болды деп ойлайсыздар? Оның басы, ортасы, соңы болды ма? Бүгін біз дәл осыны – кез келген мәтіннің құрылымын қалай «үлгілейміз», яғни қалай көрнекі түрде көрсетеміз, соны үйренеміз.» | Оқушылар елестетеді, болжамдарын білдіреді. Мысалы: «Иә, басында сәлемдесті, ортасында негізгі ақпарат, соңында қоштасты». | Дескриптор: Оқушы оқиғаны елестете алады және мәтіннің негізгі бөліктері туралы бастапқы болжам жасай алады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта. «Жол оқиғасы» әдісінің сценарийі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||