ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғат құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғатты қорғаймын. Септік жалғауының емлесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденен сөздердің септелуін білу 4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап түзету, жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ табиғатты қорғау мен қазақ тілінің грамматикалық нормаларын үйлестіре отырып, оқушылардың тілдік дағдыларын дамытуға, сондай-ақ экологиялық сана мен жауапкершілік сезімін қалыптастыруға бағытталған. Оқушылар белсенді әрекеттер арқылы септік жалғауларының емлесін меңгереді және оны тәжірибеде қолданады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды табиғат пен тіл ерекшеліктері арқылы бастаймыз. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Егер сіз бір ағаштың орнына екі ағаш отырғызсаңыз, бұл табиғатқа әділеттілік бе?» Жауабыңызды сабақтан кейін талқылаймыз. Ал енді жедел дауыс беру арқылы жауап беріңіз: Иә немесе Жоқ?» (Дауыс бергеннен кейін): «Қызықты пікірлер болды. Бүгін біз «Табиғатты қорғаймын» деген тақырыппен жұмыс істейміз, бірақ онымен қатар қазақ тілінің маңызды ережесі – септік жалғауларының дұрыс жазылуын үйренеміз. Себебі, табиғатты қорғау туралы дұрыс ойлау үшін ойымызды дұрыс сөзбен жеткізе білуіміз керек.» |
Оқушылар сұраққа қысқаша жауап береді («Иә», «Жоқ», «Білмеймін»). Кейбіреулер қысқаша түсіндіре алады: «Әділетті, себебі көбейтеміз», «Әділетсіз, себебі бір ағашты кесудің өзі дұрыс емес». | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді тыңдап, жедел дауыс беруге қатысады. Өз ойын қысқаша түрде білдіре алады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор - Слайд: «Табиғат пен әділеттілік» суреті - ИИ-құрал: ChatGPT (провокациялық сұрақтар генерациялау үшін пайдаланылған) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||