ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ГРАММАТИКALЫҚ ЖӘНЕ СТИЛИСТИКALЫҚ САУАТТЫЛЫҚ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пунктуация және ой екпіні |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ой екпінін дұрыс қою үшін тыныс белгілерін қолданады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мифті жоққа шығару) |
"Балалар, бүгін біз сіздерге тыныс белгілерінің қаншалықты маңызды екенін көрсететін бір қызықты мысал келтірдім. Мына екі сөйлемді оқып, олардың мағынасының қалай өзгеретінін байқаңдар:" "Қазақстан жеңеді" және "Қазақстан жеңеді!" "Бірінші сөйлемде нүкте бар - бұл жай ғана факт. Ал екінші сөйлемде леп белгісі бар - бұл қуаныш пен мақтаныш! Бір ғана белгі сөйлемнің мағынасын толығымен өзгертеді, солай ма?" "Сондықтан бүгін біз тыныс белгілері мен ой екпіні туралы үйренеміз!" |
- Оқушылар сөйлемдерді оқиды және олардың айырмашылығын талқылайды - Өз ойларын білдіреді - Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады |
- Арнайы дайындалған карточкалармен жұмыс істейді - Мұғалімнің жеке көмегімен сөйлемдерді оқиды - Қарапайым сұрақтарға жауап береді |
Дескриптор: - Сөйлемдерді дұрыс оқиды - Мағына айырмашылығын ажыратады - Сабақ тақырыбын түсінеді |
- Интерактивті тақта - Карточкалар - ChatGPT (мысалдар генерациясы) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||