ҚМЖ «Морфология әлеміне саяхат» — Қазақ тілі, 4-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Табиғаттың таңғажайып құбылыстары
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Морфология әлеміне саяхат
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	Сөз таптары туралы бастапқы білімін еске түсіру. Сөздердің мағынасына қарай топтарға (зат есім, сын есім, сан есім, етістік т.б.) жіктеу. Әр сөз табының негізгі белгілерін ажырату. Сөздерді сөйлем ішінде дұрыс қолдану.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар «табиғат құбылыстары» тақырыбындағы мәтіннен сөз таптарын (зат есім, сын есім, етістік) ажыратып, олардың 3 негізгі белгісін атап көрсете алады. Оқушылар берілген сөздерді сөз табы бойынша топтастырып, әр топ үшін өз құрамында сол сөз табы бар дұрыс құрылған сөйлем құра алады. Оқушылар топтық жұмыста «табиғат құбылысын» сипаттайтын қысқа мәтін жазып, онда әр сөз табын (зат есім, сын есім, етістік) дұрыс қолдана алады.

Сабақ барысы: Сабақ «Морфология әлеміне саяхат» тақырыбында өтеді. Оқушылар табиғат құбылыстары арқылы сөз таптарын қайталайды, олардың белгілерін үйренеді және сөйлем құрастыруда дұрыс қолдануды меңгереді. Сабақта жұптық, топтық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмалары, деңгейлік тапсырмалар және шығармашылық элементтер қолданылады. Сабақ соңында БЖБ өткізіледі.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	ЕБҚ қолдауы	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж)	«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Морфология әлеміне қызықты саяхатқа шығамыз. Бірақ саяхатқа шықпас бұрын, біздің кемеңіздің қозғауышы жұмыс істеуі үшін біраз жылдамдық сынағынан өту керек. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Тақтадағы суреттегі табиғат құбылысын (наурыздық аяз) сипаттайтын мүмкіндігінше көп сөздерді жеке парақшаларыңызға жазыңыздар. Баста!» (2 минуттан кейін таймер шалдырады). «Уақыт бітті! Енді осы сөздерді қандай бір ортақ белгілері бойынша топтарға бөлуге болады деп ойлайсыздар? Бүгін біз дәл осы сөз топтары – яғни сөз таптары туралы білімімізді жаңартамыз.»	Оқушылар суретке қарап, оны сипаттайтын сөздерді (мысалы: «аяз», «суық», «ақ», «жабылған», «төмен», «қар») жеке парақшаға жылдам жазады. 2 минут ішінде мүмкіндігінше көп сөз жинауға тырысады. Содан кейін мұғалімнің сұрағына жауап береді: «Олар заттарды атайды», «Сипаттайды», «Іс-әрекетті көрсетеді».	ЕБҚ бар оқушыларға: Суретті үлкен форматта көрсету. Сөздерді жазу үшін дайын үлгі беру (мысалы: «____ аяз», «____ қар»). Жұмыс уақытын біршама ұзарту (2,5 минут). Сөздерді ауызша айтуға мүмкіндік беру.	Критерий: Іс-әрекетке белсенді қатысу. Дескриптор: Оқушы кемінде 4 сөз жазады/айтады және оларды топтастыру идеясын ұсынады. Балл: балл жоқ (бағалау формальды)	Интерактивті тақта немесе проектор. «Наурыздық аяз» суреті (презентация слайды). Таймер (онлайн немесе қолданыстағы). Оқушыларға арналған жеке парақшалар/стикерлер. ИИ-құрал: DALL-E 3 немесе Midjourney – табиғат құбылыстарының жоғары сапалы, 4-сынып оқушыларына түсінікті визуалдарын жасау үшін.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Мұғалім әрекеті (жалғасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Морфология әлеміне саяхат» — Қазақ тілі, 4‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі, 4-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?