ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по казахскому языку в 4 классе
| Раздел | Мәдени мұра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нағыз өнер – қолөнер |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Балалар, бүгін мен сіздерге бір ертегі айтып берейін. Бір кезде екі бала болыпты - Айгүл мен Ержан. Айгүл әкесінің қолөнер шебері екенін біліп, оның әдістерін үйренуге тырысыпты. Ал Ержан басқа балалардың қолөнер бұйымдарын сынап, өздерінің жасағандарын ғана жақсы деп мәлімдеп жүріпті. Сіздердің ойыңызша, қай баланың әрекеті әділетті және жауапкершілікпен істелген?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных историй о казахских ремеслах |
Оқушылар естіген ертегіге негізделген сұраққа жауап береді, өз пікірлерін білдіреді | Қысқа сұрақтарға жауап береді, суреттер арқылы эмоцияларды көрсетеді | Дескрипторы: Оқушы ертегінің мазмұнын түсініп, сұраққа дұрыс жауап береді | Қолөнер бұйымдарының суреттері, проектор |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Үй тапсырмасы | |||||