ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
казахский язык пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәдени мұра |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Айтыс өнері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу 4.3.3.1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокациялық сұрақ) |
"Балалар, бүгін біз қазақ халқының ерекше өнер түрімен танысамыз. Енді сіздерге бір сұрақ қоямын: Егер сіздер ақын болсаңыз, бір-біріңізбен өлең арқылы даулассаңыз, бұл қандай өнер болар еді? Ойланып көріңізші. Бұл өнердің аты - айтыс. Айтыс - бұл екі ақынның өлең арқылы пікір таласы, бірақ ол тек дау емес, бұл - өнер, әділетті бәсеке!" | Оқушылар сұраққа жауап береді, өз ойларын білдіреді. Әр оқушы бір сөзбен айтысты сипаттайды. | Оқушы сұраққа қарапайым жауап береді немесе сурет арқылы көрсетеді. Мұғалім жеке көмек көрсетеді. |
Дескриптор: - Айтыс туралы алғашқы түсінік білдіре алады - Сұраққа қысқа жауап береді |
Интерактивті тақта, айтыс туралы қысқа бейне (2 мин) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||