ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Болашаққа саяхат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ақылды үй |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.3.1.1 мәтінді іштей, түсініп оқып және қажетті ақпаратты тауып шолып белгі қойып оқу. 4.4.5.2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Болжау») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз «Ақылды үй» туралы сөйлесеміз. Елестетіңдер: сендердің үйлеріңде барлық нәрсе өздігінен жұмыс істейді – шамдар сендерді көргенде жанып, есіктер өздігінен ашылады. Мен сендерге бір жаңалық оқимын. Тыңдаңдар: «Қазақстанда бір отбасы өз үйін «ақылды» етіп жасады. Ондағы шамдар үй иесінің дауысымен жанады, ал терезелер ауа райына қарай өздігінен жабылады.» Осы оқиға қалай жалғасуы мүмкін? 2-3 болжам айтыңдар.» (ИИ-құрал: ChatGPT дауыстық көмекші ретінде «ақылды үй» туралы қысқа жаңалық мәтінін генерациялауға болады, бірақ мұғалім дайын мәтінді оқиды.) |
Оқушылар мұғалімді тыңдап, өз болжамдарын айтады. Әр оқушы 1-2 сөйлеммен жауап береді. Мысалы: «Олар үйге робот кіргізді», «Үйдегі пеш өзі пісіреді». Мүмкін жауаптар: «Үйдегі су өзі қызады», «Едендер өздігінен тазаланады». |
Дескриптор (балл жоқ): • Болжамды дәлелдеп айтады • Тыңдалған ақпаратқа сүйенеді Бағаланбайды, ынталандыру |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||