ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Уақыт әлеміне саяхат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түбір мен қосымшаның жазылуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы. Сабақ «Не болар еді, егер…?» әдісінен басталады. Оқушылар түбірлес сөздердің сиқырлы әлеміне саяхат жасайды. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде жеке және жұптық жұмыс арқылы түбір мен қосымшаны зерттейді. Функционалдық сауаттылықты дамыту үшін мектеп кітапханасындағы жағдаят мәтінін оқып, түбірлес сөздерді анықтайды. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылығы ережелерді сақтау, өз әрекетін бағалау және кішіге қамқорлық таныту тапсырмалары арқылы кіріктіріледі. Сабақ рефлексиямен аяқталады, оқушылар өз жетістіктерін бағдаршам түстері арқылы көрсетеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сәлемдеседі: «Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз сөздердің сиқырлы әлеміне саяхат жасаймыз. Бірінші сұрағым: "Не болар еді, егер барлық сөздер тек қана бір бөліктен тұрса? Яғни сөздерде түбір мен қосымша болмаса?"» Мұғалім жауап нұсқаларын тыңдайды: «Әдемі жауаптар! Кейбіреулерің "сөздер қысқа болар еді", "мағынасы түсініксіз болар еді" дедіңдер. Енді мына мысалға назар аударыңдар: бала – балалар – балаларға. Осы сөздердің ортақ бөлігі қайсы?» Мұғалім тапсырма береді: «Дәптерлеріңе "бала" деген сөзді жазыңдар. Бұл – түбір. Ал "балалар", "балаларға" дегенде қосымшалар жалғанды. Бүгін біз түбір мен қосымшаны тануды, оларды дұрыс жалғауды үйренеміз.» ЕБҚ оқушысына қолдау: «Айша, сен маған "бала" сөзінің түбірін көрсетіп жіберші.» (Айша түбірді атайды). |
Оқушылар сәлемдеседі, сұраққа жауап береді. Мүмкін жауаптар:
Оқушылар "бала" сөзін жазады, түбірді анықтайды. ЕБҚ оқушысы: қосымша түсініктеме тыңдап, түбірді қайталайды. |
Бағалау: дескриптор, балл жоқ. Дескриптор: «Не болар еді, егер…?» сұрағына қызығушылық танытып, өз ойын білдіреді; "бала" сөзінің түбірін ажыратады. Балл: жоқ |
Тақта, презентация (слайд №1 "Түбір жайлы") Оқулық, дәптер ИИ-құрал: ChatGPT — түбірлес сөздердің қызықты мысалдарын дайындауға |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||