ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атақты тұлғалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тасқа сурет салған бала |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.3.5.1* сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу 3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Тасқа сурет салған бала» тақырыбына қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар сөздікпен жұмыс істеу, мәтіндік ақпаратты талдау арқылы жаңа білім алады. Деңгейлік тапсырмалар орындалады. Жаңа білім каллиграфиялық жаттығулар арқылы бекітіледі. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шынайы кейс/жаңалық: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты тақырыпқа арналады. Мен сіздерге бір сурет көрсетемін (тақтаға немесе экранға тас бетіндегі қарапайым бала суретін көрсетеді). Бұл сурет тасқа салынған. Сіздердің ойыңызша, бұл суретті кім салған? Ол қандай оқиғаның басы болуы мүмкін? Жұптасып, 1 минут ішінде болжамыңызды талқылаңыздар.»
Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, қысқаша қорытындылайды: «Бүгін біз дәл осы тақырып бойынша оқимыз: «Тасқа сурет салған бала». Оның кім екенін, неге сурет салғанын білетін боламыз.» |
Суретке қарап, жұпта талқылайды. Болжамдарын айтады (мысалы: «Бала өзін танытқысы келген», «Бала өнерпаз болған», «Бала болашақта әйгілі суретші болды»). | Суретті үлкен, анық көрінетіндей етіп көрсету. Жұптық талқылау кезінде ООП бар оқушыға мұғалім жақындап, жетекші сұрақтар қояды: «Суретте не бар? Оны кім салған деп ойлайсың?» | Дескриптор: Суретке қарап, жұбымен қысқа болжам айтады. (балл жоқ) |
Тақта/интерактивті тақта, тасқа салынған бала суретінің слайды (Midjourney арқылы жасалған визуализация). Жұптарға арналған тапсырма жазылған карточка. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||