ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
казахский язык пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Уақыт |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Менің күн тәртібім |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.3.4.1* мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру 3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
"Балалар, бүгін біз сіздерге Айгүл деген қыздың таңғажайып күні туралы әңгімелейміз. Айгүл таңертең 9-да оянып, мектепке кешігіп қалды. Ол сабақта ұйықтап, үй тапсырмасын орындамады. Ал оның досы Аслан таңертең 7-де оянып, дәптерін дайындап, уақытында мектепке келді. Сіздердің ойынша, неге Айгүл кешігіп қалды? Оның күн тәртібінде қандай қателіктер бар?" | Оқушылар әңгімені тыңдап, сұрақтарға жауап береді | Суреттер арқылы күн тәртібін көрсету. Қысқа сұрақтарға қарапайым жауап беру | Дескриптор: әңгімені тыңдап, негізгі идеяны түсінеді | Айгүл мен Асланның күн тәртібінің суреттері, ChatGPT арқылы жасалған әңгіме |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||