ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атақты тұлғалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дина күй шертеді |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «Дина күй шертеді» тақырыбы бойынша ақпаратты тыңдау, оқу, талдау және талқылау арқылы белсенді білім алады. Әр кезеңде оқушылардың тыңдау, түсіну және сөйлеу дағдылары дамытылады, құндылықтармен танысады. Сабақ жеке, жұптық және топтық жұмыс форматында өтеді, оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар сараланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін, мен сіздерге бір сұрақ қойайын: «Күй» деген сөзден не естетесіз? Ойланып, ашық тақтаға шығып, бір-бір ассоциацияларыңызды жазыңыз. 1 минут уақыт беріледі. Мысалы, «домбыра», «ән», «әуен». Кім бастайды?»
Оқушылардың жауаптарын тақтаға жинақтап, кластер құрады. «Тамаша! Енді осы ассоциациялардың ішінде біз бүгін қайсысына назар аударамыз? Жауабы: күй. Бүгін біз «Дина күй шертеді» тақырыбын өтеміз. Дина деген кім болуы мүмкін? Ол не үшін күй шертеді? Ойланыңыздар.» |
Оқушылар «күй» сөзінен туындаған ойларын айтады (мысалы: музыка, домбыра, қуаншақ, мәнер, дәстүр). 3 оқушы тақтаға шығып, ассоциацияларды жазады. Барлығы тыңдап, өз ойларын қосып, жаңа тақырыпқа қызығушылық танытады. | ЕБҚ бар оқушыларға ассоциация жасау үшін суреттер (домбыра, музыка аспаптары) көрсетіледі. Олар сөзбен қатар суреттерді де пайдалана алады. Мұғалім жеке көмек көрсетеді. | Дескриптор: Оқушы «күй» сөзіне кемінде 1 ассоциация айтады немесе сыныптастарының айтқанын тыңдап, белсенді қатысады. (балл жоқ) |
Ақ тақта, маркерлер, «күй» сөзінің ортасындағы дөңгелек (флипчартта немесе интерактивті тақтада). ЕБҚ үшін: домбыра, күйші суреттері (карточкалар).
ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E арқылы «күй шерту» тақырыбына арналған визуалды кластерді алдын ала дайындау (суреттер мен сөздердің аралас картасы). Бұл ЕБҚ бар оқушыларға көру арқылы түсінуге көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Мұғалім әрекеті (жалғасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||