ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7. Су-тіршілік көзі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 9-сабақ. Балық аулайды |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.3.4.1.мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ «Су-тіршілік көзі» бөлімінің аясында жүргізіледі. Оқушылар «Балық аулайды» атты мәтінді оқып, талдайды. Сабақ барысында оқушылар мәтін мазмұны мен кейіпкерлердің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар құрастыруға және оларға жауап беруге үйренеді. Топтық және жеке жұмыс арқылы олар функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытады. Сабақта «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына ерекше назар аударылады – басталған істі аяқтау, жұмысты сапалы орындау, өз әрекетін жоспарлау дағдылары қалыптастырылады. Сабақ А, В, С деңгейлік тапсырмаларды қамтиды және әр оқушының қабілетіне қарай сараланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Тыңдаңыздар: «Қолымда ұзын таяқ, ұшына жіп байланған. Жіптің соңында темір ілмек. Мені онымен не істеймін?» (Жауабы: Балық аулау). Дұрыс, бүгін біз «Балық аулайды» атты мәтінмен жұмыс істейміз. Сіздердің ойыңызша, бұл мәтінде не туралы болуы мүмкін? Неге осылай ойладыңыздар?» Оқушылардың гипотезаларын тыңдап, тақтаға қысқаша жазады: «Балықшы туралы», «Әкесімен баланың саяхаты туралы», «Табиғаттағы бір күн туралы». |
Оқушылар жұмбақты шешеді. Мәтін тақырыбы туралы болжамдарын айтады. Мысалы: «Балық аулау туралы болар», «Бір адамның өзенге баруы туралы болуы мүмкін». | ЕБҚ бар оқушыға жұмбақ суреті (балық аулаушының қарапайым сызбасы) көрсетіледі. Гипотезаны сөзбен емес, көрсеткішпен (бас ишу) немесе қысқа «иә/жоқ» деп растауға мүмкіндік беріледі. | Дескриптор: Жұмбаққа жауап береді. Мәтін тақырыбы туралы болжам айтады. Балл жоқ. |
Жұмбақ мәтіні. Балық аулаушы суреті (интерактивті тақта немесе карточка). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||