ҚМЖ «№7 -БЖБ. Нәтиже сабақ Мен не үйрендім» — Қазақ тілі, 3-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Су – тіршілік көзі
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	№7 -БЖБ. Нәтиже сабақ Мен не үйрендім?
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кестетолтыру/мазмұндау. 3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолдана отырып, мәтін құрастыру/постер құру.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар «Су – тіршілік көзі» бөлімі бойынша тыңдаған аудиоматериалдың мазмұнын түсініп, сұрақтарға дұрыс жауап бере алады. Оқушылар берілген тірек сөздер мен суреттерді пайдаланып, судың маңызы туралы қысқа мәтін немесе постер құра алады. Оқушылар топта жұмыс істеу арқылы өз ойларын бөлісе алады және бірлескен жоба жасай алады.

Сабақ барысы: Бұл сабақ «Су – тіршілік көзі» бөлімінің қорытындысы ретінде жүргізіледі. Сабақ барысында оқушылар тыңдау дағдыларын, тірек материалдар арқылы мәтін құрастыру дағдыларын және топтық жұмыс дағдыларын бекітеді. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды, визуалды қолдауды және заманауи ИИ-құралдарды қамтиды.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	ЕБҚ қолдауы	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map)	«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды «Су – тіршілік көзі» бөлімінің қорытындысы ретінде өткіземіз. Тақырыбымыз: «Мен не үйрендім?». Алдымен, ойымызды жинайық. Тақтаға «СУ» деген орталық сөзді жазамын. Сіздер 1 минут ішінде осы сөзден шығатын алғашқы ассоциацияларыңызды айтыңыздар. Мысалы, «өзен», «тіршілік», «таза» дегендей. Кім бастайды?» Оқушылар айтқаннан кейін: «Тамаша! Енді осы ассоциациялардың ішінен біз бүгін сабақта қайталайтын үш негізгі идеяны таңдап алайық: 1) Су қайда кездеседі? 2) Су тіршілік үшін неге қажет? 3) Суды қалай үнемдеуге болады? Осы үш сұрақ бойынша бүгін жұмыс істейміз.»	Оқушылар белсенді қатысып, ассоциацияларды айтады: «мұхит», «жаңбыр», «сусын», «балқыту», «өсімдік», «дене» т.б. Таңдалған үш негізгі идеяны тыңдап, сабақтың бағытын түсінеді.	ЕБҚ бар оқушыға ассоциацияларды суреттер арқылы көрсетуге мүмкіндік беру (дайын карточкалар: суреттің үстінде «өзен», «стакан» деген жазулар). Немесе ол өз ойын сурет салу арқылы білдіре алады.	Дескриптор: Оқушы «су» туралы кемінде 1 ассоциация айтады. (балл жоқ)	Тақта, бор, маркерлер. Дайын ассоциация карточкалары (ЕБҚ үшін). ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind онлайн mind-map құруға арналған (мұғалім алдын-ала дайындай алады).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «№7 -БЖБ. Нәтиже сабақ Мен не үйрендім» — Қазақ тілі, 3‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі, 3-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?