ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өзім туралы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Менің үйім |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.4.1.1* заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту — сторителлинг «Әдейі жіберілген қате» |
Мұғалім сәлемдесіп, көңіл күй сұрайды: — Қайырлы күн, балалар! Мен бүгін сыныпқа әдемі бір сурет алып келдім. Бірақ суретте менің досым Айбектің үйінің сипаттамасы жазылған, соның ішінде бір қате бар сияқты. Тыңдаңдаршы, қатені таба аласыңдар ма? «Айбектің үйі.» «Бұл — үлкен үй. Айбектің бөлмесі тар және жарық. Бөлмеде әдемі терезе бар. Айбек үйін жақсы көреді. Ол өте ашулы бала.» Сұрақтар: — Қандай сөйлемде «ашулы» деген сөз дұрыс емес? Неге? (Бала үйді жақсы көрсе, ол ашулы емес, мейірімді/қуанышты болуы керек). — «Тар» деген сөзді қалай ауыстыруға болады? (Кең). Мұғалім: — Дұрыс таптыңдар! Заттың сынын білдіретін сөздер: үлкен, жарық, кең, әдемі, жаңа. Осы сөздер бүгінгі сабағымызда көмектеседі. |
Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды, қатені тауып, жауап береді: — «Ашулы» сөзі үйге сай емес. — Айбек мейірімді болуы керек. — «Тар» емес, «кең» деп айту керек. Өз пікірлерін дәлелдейді. |
Дескриптор (балл жоқ):
|
А4 суреті немесе презентация слайды: «Үйдің суреті» ИИ-құрал: суретті Midjourney генерациялаған (үйдің жарқын иллюстрациясы) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||