ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5.Мұхит-тіршілік мекені.Әбдіжәміл Нұрпейісов«Қан мен тер» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адамзат тағдырының жыршысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.3.4.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (мақала, интервью) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасау; 10.2.3.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар жазушы Әбдіжәміл Нұрпейісовтің «Қан мен тер» шығармасы мен оның жазған публицистикалық мәтіндерін (мақала, интервью) салыстыра отырып талдайды, сонымен қатар интонацияның түрлерін меңгереді. Сабақ жаңа білімді игеруге, тәжірибелік жұмыстар арқылы бекітуге, деңгейлік тапсырмалар мен құндылықтарды қосуды қамтиды. Қазіргі заманғы ИИ-құралдары оқушыларға талдау жасауда көмек ретінде ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабаққа қош келдіңіздер. (Экранда жазушы Ә.Нұрпейісовтің суреті және «Қан мен тер» романының беті көрсетіледі). «2024 жыл – Әбдіжәміл Нұрпейісовтің 100 жылдық мерейтойы. Біз оны үлкен жазушы ретінде білеміз. Бірақ, егер ол бүгін өмір сүріп, сіздерге теледидардан тікелей эфирде интервью берсе, сіз одан қандай сұрақтар қоятын едіңіз? Оның қалай жауап беретінін ойланыңызшы. Сонымен қатар, оның шығармалары тек әдебиет емес, сонымен бірге тарих, қоғам туралы ойлар – яғни публицистикалық сипатқа ие. Бүгін біз оның мақалалары мен сөздерін зерттей отырып, публицистикалық мәтіндерді қалай талдау керектігін үйренеміз және оларды қалай дұрыс оқу керектігін білеміз.» Нұсқау: Жұптасып, 1 минут ішінде интервьюға бір сұрақ ойлап табыңыз. Кейін бірнешеуіңіз бөлісесіз. |
Оқушылар сабаққа дайындалып, мұғалімге қарайды. Сурет пен ақпаратқа назар аударады, мерейтой туралы біледі. Оқушылар жұптасып, жазушыға қоятын мүмкін сұрақтар туралы пікір алысады (мысалы: «Романды жазғанда ең қиын нәрсе не болды?», «Қазіргі жастарға қандай кеңес бергіңіз келеді?»). Бірнеше оқушы өз сұрақтарын бөліседі. |
Белсенді қатысу: - Жұптық талқылауға қатысады. - Сұрақты дұрыс тұжырымдайды (публицистикалық сипатта). |
- Презентация слайды (Нұрпейісов суреті, романның мұқабасы). - Проектор/интерактивті тақта. - ИИ: ChatGPT (жазушы персонажын модельдеу үшін – демонстрациялық). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||