ҚМЖ «Адамзат дамуының жаһандық мәселелері» — Қазақ тілі, 10-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

қазақ тілі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Адамзат дамуының жаһандық мәселелері
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Адамзат дамуының жаһандық мәселелері
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	ғылыми-көпшілік стилдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, интервью жазу. Сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар ғылыми-көпшілік стильдің ерекшеліктерін анықтап, берілген мәтіндегі стильге сай тілдік құралдарды таңдай алады. Оқушылар адамзаттың жаһандық мәселелері тақырыбында сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай отырып, қысқа мақала негізінде интервью сұрақтарын жаза алады. Оқушылар топтық жұмыста ғылыми-көпшілік стильдегі мәтіндерді талдап, олардың құрылымы мен тілдік ерекшеліктерін салыстыра алады.

Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар адамзаттың жаһандық мәселелері (мысалы, экология, демография, технология) тақырыбында ғылыми-көпшілік стильдің ерекшеліктерін меңгереді. Олар стильге сай тілдік құралдарды таңдау, мақала негізінде интервью сұрақтарын құру және мәтіндерді талдау арқылы іс-тәжірибе жинайды. Сабақ жеке, жұптық және топтық жұмыс форматында өтеді, оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг)	"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз адамзаттың жаһандық мәселелерімен танысамыз. Алдымен сіздерге бір жаңалық жазып оқып берейін: 'Ғалымдардың зерттеуі бойынша, жаһандық жылыну тек Антарктидадағы мұздықтарды ерітіп, теңіз деңгейін көтереді. Бұл өте қызықты және бізге әсер етпейді, себебі біз құрлықта тұрамыз. Сонымен қатар, пластик қоқысы олардың айтуынша, океандардағы балықтарға пайдалы әсер етеді.' Бұл жаңалықта сіздер қандай қателіктерді сездіңіздер? Онымен неге келісе алмайсыз?" Нұсқау: Жаңалықты тыңдап, ондағы қисынсыздықтарды жұппен талқылаңыз (2 минут).	Мұғалімнің оқыған жаңалығын тыңдайды. Жұппен (көрші оқушымен) талқылап, қателіктерді анықтайды (мысалы: "жаһандық жылыну тек Антарктидаға әсер етеді" деген тұжырым дұрыс емес, ол барлық құрлықтарға әсерін тигізеді; пластик қоқысы балықтарға пайдалы емес, зиянды). Жұптан өкіл жауап береді.	Дескриптор: Оқушы мәтіндегі қисынсыздықтарды анықтайды және олардың неге дұрыс емес екенін түсіндіре алады. Балл жоқ	Мұғалімнің дайындаған қателігі бар мәтін (жаңалық). Проектор/интерактивті тақта. ИИ-құрал: ChatGPT — қателіктері бар мәтін үлгісін жасау үшін (сабаққа дайындық кезеңінде қолданылды).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг)

"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз адамзаттың жаһандық мәселелерімен танысамыз. Алдымен сіздерге бір жаңалық жазып оқып берейін: 'Ғалымдардың зерттеуі бойынша, жаһандық жылыну тек Антарктидадағы мұздықтарды ерітіп, теңіз деңгейін көтереді. Бұл өте қызықты және бізге әсер етпейді, себебі біз құрлықта тұрамыз. Сонымен қатар, пластик қоқысы олардың айтуынша, океандардағы балықтарға пайдалы әсер етеді.' Бұл жаңалықта сіздер қандай қателіктерді сездіңіздер? Онымен неге келісе алмайсыз?"

Нұсқау: Жаңалықты тыңдап, ондағы қисынсыздықтарды жұппен талқылаңыз (2 минут).

Мұғалімнің оқыған жаңалығын тыңдайды.
Жұппен (көрші оқушымен) талқылап, қателіктерді анықтайды (мысалы: "жаһандық жылыну тек Антарктидаға әсер етеді" деген тұжырым дұрыс емес, ол барлық құрлықтарға әсерін тигізеді; пластик қоқысы балықтарға пайдалы емес, зиянды).
Жұптан өкіл жауап береді.

Дескриптор: Оқушы мәтіндегі қисынсыздықтарды анықтайды және олардың неге дұрыс емес екенін түсіндіре алады.
Балл жоқ

Мұғалімнің дайындаған қателігі бар мәтін (жаңалық).
Проектор/интерактивті тақта.
ИИ-құрал: ChatGPT — қателіктері бар мәтін үлгісін жасау үшін (сабаққа дайындық кезеңінде қолданылды).

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Адамзат дамуының жаһандық мәселелері» — Қазақ тілі, 10‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі, 10-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?