ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қызым-жағадағы құндызым |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Халық ауыз әдебиеті |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.5.1.5 - демеулік шылаулардың (болжалдық, шектік) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану; 8.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар халық ауыз әдебиетінің байлығымен танысып, оның құрылымын талдайды, демеулік шылаулардың қолданылуын үйренеді. Топтық және жұптық жұмыс арқылы белсенді білім алуға, талдау жасауға және патриоттық құндылықтарды қалыптастыруға бағытталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздермен бір оқиғаны бөлісемін. Жақында бір топ жастар әлеуметтік желіде "Қазақтың ең әдемі ертегісі қайсы?" деген тақырыпта дауласып жатқан. Олардың бірі "Қыз Жібек", екіншісі "Ер Тарғын", үшіншісі "Алпамыс" дейді. Бірақ олардың дауы шешілмей, әрқайсысы өз пікірін дәлелдей алмай отыр. Сіздердің ойыңызша, бұл дауды қалай шешуге болады? Оқиғаның қалай дамитынын болжай аласыздар ма? Бүгін біз дәл осы сұраққа жауап беретін білімді - халық ауыз әдебиетін және оның құрылымын зерттейміз.
Нұсқау: Ойланып, жұппен 1 минут талқылаңыздар. Содан кейін бірнеше оқушыдан пікірін білейік. |
Жұптар құрылады (барлығы 6 жұп). Оқушылар берілген кейс туралы талқылайды және болжам жасайды. Мүмкін жауаптар: "Олар әр ертегінің құрылымын салыстыруы керек", "Кейіпкерлерге баға беру керек", "Ертегінің мағынасын түсіну керек".
2-3 оқушы өз пікірін білдіреді. |
Дескриптор: Оқушы кейс мәнін түсінеді және оның даму жолдары туралы болжам жасай алады. (балл жоқ) |
- Тақырыптық сурет (жастар дауласып тұрған).
- Проектор/интерактивті тақта. - ИИ-құрал: ChatGPT (кейс сценарийін жасау үшін қолданылды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||