ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Мектеп: "Новочеркасс ауылының ЖОББМ" КММ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сандық технологияны пайдаланудағы теңсіздік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сандық теңсіздік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.4.1 прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау; 10.3.4.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (мақала, интервью) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате) |
Мұғалімнің сөзі: «Балалар, мен бүгін бір оқиға айтайын. Бір журналист «Сандық технология бәріне бірдей мүмкіндік береді» деп мақала жазды. Бірақ ол мынадай қате жіберді: «Интернетсіз ауылдағы балалар да WhatsApp арқылы сабаққа қатыса алады» деп жазды. Сендер қатені таба аласыңдар ма? Ол нені ескермеді?» Нұсқау: «Ойларыңызды дәптерге түйіп, 1 сөйлеммен жазыңдар. Сосын бір-біріңе айтыңдар.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, қатені анықтайды: «Интернетсіз ауылда WhatsApp жұмыс істемейді», «Теңсіздік бар». Әркім өз ойын дәптерге жазады, кейін жұбына айтады. |
Дескриптор: Қатені тауып, сандық теңсіздік мәселесін атайды. Балл жоқ |
Дәптер, қалам, тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||