ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жер байлығына аяулы көзқарас |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: 11 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Толғанай – аяулы бейне. Бөлім бойынша жиынтық бағалау № 6 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту; 6.4.1.1 мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «Толғанай» өлеңі арқылы табиғатты аяулы сүю, оны қорғаудағы жауапкершілік туралы түсінік алады. Өлеңді интонациямен оқу, табиғат объектісінің өмірбаянын жазу, деңгейлік тапсырмалар мен топтық талқылау арқылы білімдерін бекітеді. Сабақта ИИ-құралдар визуалды материалдар жасауға және тілдік дағдыларды жетілдіруге көмектеседі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақтаға қараңыздар. Мен бір мем көрсетемін: бір бала ағаш отырғызып, екіншісі оны кесіп тұр, ал үшіншісі «Неге бұл біз туралы?» деп сұрайды. Бұл сурет не туралы? Ойланып, жұппен 1 минут талқылаңыздар.»
Оқушылардың пікірін тыңдап, бағыттайды: «Дұрыс, бұл табиғатқа әртүрлі көзқарас туралы. Біздің тақырыбымыз да табиғат пен оған деген аяулылық туралы. Бүгін біз «Толғанай» өлеңін оқып, табиғатты аяулы сүйетін бейнені талдаймыз, сондай-ақ өзіміздің өмірбаяндық мәтінімізді жазамыз.» |
Мемге қарап, жұппен (11 оқушы: 5 жұп + 1 оқушы мұғаліммен жұмыс істейді) талқылайды. Пікір білдіреді: «Бұл табиғатты қорғау мен бұзу туралы», «Әркімнің табиғатқа деген көзқарасы әртүрлі», «Біз де күнделікті өмірде табиғатқа қалай қараймыз?» | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, жұптасына өз ойын этикалық тұрғыдан жеткізе алады. Балл жоқ. |
- Проектор/тақта - Мем суреті (ағаш отырғызу/кесу) - Уақыт өлшеуіш (онлайн таймер) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||