ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Менің отаным – Қазақстан |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мемлекеттік рәміздер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді д.с жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Сөз тап – жұлдыз ұста» мини-челленджі) |
«Балалар, бүгін біз Отан – Қазақстан туралы әңгімені жалғастырамыз. Экранда 4 сурет көрсетіледі: ту, елтаңба, әнұран, карта. Мен 2 сөзді айтамын, сендер дұрыс сөзді тауып, қол көтересіңдер. Мысалы: «Ту» және «Тұу» — қайсысы дұрыс жазылады? Дұрыс: ту! (таймер 7 секунд). Енді жылдам сұрақ: «Рәміз» немесе «Рәмиз»? Қол көтеру арқылы жауап беріңдер. Соңғы челлендж: «Елтаңба» сөзінде қандай әріп жасырын? (таймер 5 сек) Жауап: «ң». Керемет! Осы сөздерді бүгін дұрыс жазып үйренеміз. | Оқушылар таймермен берілген әр сұраққа қол көтереді немесе дұрыс нұсқаны айтады. «Ту» және «Тұу» сөздерін салыстырып, дұрысын таңдайды. «Рәміз» сөзінің дұрыс жазылуын айтады (рәміз). Елтаңба сөзіндегі «ң» дыбысын атайды. Белсенді қатысады. | Дескриптор: • сөздердің айтылуындағы айырмашылықты байқайды • дұрыс нұсқаны көтереді/айтады • қысқа уақыт ішінде тапсырманы орындайды. Балл жоқ. | Суреттер (ту, елтаңба, әнұран, Қазақстан картасы), PowerPoint/слайд, таймер (онлайн немесе құм сағат), интерактивті тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||