ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қоғам және заң. Ермек Өтетілеуұлы «Ата заң», Шешендік сөздер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Тәртіпке бағынған ел құл болмайды» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану; 10.4.6.1 мәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу, сөйлем деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар Ермек Өтетілеуұлының «Ата заң» шешендік сөзінің негізгі идеясымен танысып, ондағы күрделі сөздерді талдайды. Парная және практикалық жұмыс арқылы жаңа білімдерін бекітеді. Сабақ соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмірден алынған жағдаят) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқыңыздар. Біз бүгін Ермек Өтетілеуұлының «Ата заң» атты шешендік сөзінің бір үзіндісімен және оның негізгі идеясымен танысамыз. Алдымен, сіздерге бір жағдаят ұсынайын: «Сіз үлкен қаладағы университетке түстіңіз. Алғашқы күндеріңізде әртүрлі ережелер мен қағидаларды (келу уақыты, форма, ішкі тәртіп) білмейсіз. Осындай жағдайда сіздің әрекетіңіз қандай болады? Сіз тәртіп пен ережелердің маңызын қалай түсінесіз?» Жұптасып, 2 минут ішінде осы сұраққа жауап ойластырыңыздар.» | Оқушылар жұптасып (15 адам – 7 жұп, бір оқушы мұғаліммен жұмыс істейді), жағдаятты талқылап, бірлесе отырып жауап дайындайды. Әр жұптан бір оқушы қысқаша пікірін білдіреді. | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім жақын отырып, жағдаятты қарапайым тілмен қайталап түсіндіреді. Жұпта жұмыс істеу кезінде оған нақты сұрақтар қоюға көмектеседі (мысалы, «Сен университетте болсаң, алдымен не істер едің?»). | Дескриптор: Оқушы жағдаятты түсініп, жұптасып, тақырыпқа қатысты қысқа пікір айта алады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||