ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Доспамбет жырау. «Қоғалы көлдер, қом сулар» |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Доспамбет жырау. «Қоғалы көлдер, қом сулар» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0-10 мин) Қызығушылық ояту |
Мұғалім: Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сендерге бір жұмбақ жасырғым келіп тұр. "Көлдер мен суларды аңсаған, ерлік пен шабытты жырлаған. Ол кім?" Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға «Доспамбет жырау» деп жазамын. Мұғалім: Бүгін біз Доспамбет жыраудың «Қоғалы көлдер, қом сулар» жырымен танысамыз. Сендердің білулеріңе болады ма, бұл жыр не туралы деп ойлайсыңдар? Қандай сезімдерді тудырады? Гипотезаларды бекіту: Оқушылардың жауаптарын «Мүмкін, ...», «Бәлкім, ...» деп бастап, тақтаға түйінді сөздерді жазамын. |
Оқушылар жұмбақты шешуге тырысады, өз ойларын ортаға салады. Сұраққа жауап береді: «Бұл жыр туған жерді, табиғатты аңсау, ерлік туралы шығарма болуы мүмкін». Өз гипотезаларын айтады. |
Визуалды қолдау: Доспамбет жыраудың портреті, суреттер. Жеке тапсырмалар. | Мұғалімнің ауызша мадақтауы, белсенділікке баға беру. | Тақта, бор/маркер, презентация слайдтары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (10-35 мин) · Сабақтың соңы (35-45 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||