ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тарихтың шертіп пернесін |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | І.Есенберлиннің «Қаһар» романындағы ғаламдық тақырыптар |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 11.3.1.1 – шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Миға шабуыл + дауыс беру» |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз Ілияс Есенберлиннің “Қаһар” романындағы ғаламдық тақырыптарды талдаймыз. Алдымен бір провокациялық сұрақ: “Тарихи жады ұлттың болашағына қалай әсер етеді?” Дегенге кім қандай пікір білдіреді? Біз қазір жедел дауыс береміз. Кім “тарихи жады маңызды” деп ойлайды — қол көтеріңдер. Кім “болашаққа кедергі” дейді — екінші рет дауыс береміз. (Мұғалім дауыстарды санап, тақтаға екі санды жазады). Енді жұпта 30 секунд пікір алмасыңдар, сосын бір-екі оқушыдан сұраймын». | Оқушылар мұғалімнің сұрағына назар аударады. Қол көтеру арқылы дауыс береді. Жұпта (көршісімен) өз ойларын қысқаша айтады. 1-2 оқушы ортаға пікір білдіреді. | ЕБҚ оқушыларына дауыс беру кезінде көзбен жеткізу, қол белгісін пайдалану. Мұғалім олардың қасына барып, сұрақты жеңілдетіп түсіндіреді. |
Дескриптор (балл жоқ): • Белсенді дауыс беруге қатысады. • Жұпта пікір алмасады. • Өз ойын қысқа жеткізеді. |
Тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||