ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Бескольская орта мектебі №3
ТАРИХ пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ҚАЗАҚСТАН |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-аумақтық реформалар. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-аумақтық реформалар. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдер бойынша ұйымдастырылады: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына бағытталған әртүрлі әдіс-тәсілдер (жеке, жұптық, топтық жұмыс) қолданылады. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, цифрлық ресурстар және ИИ-құралдар пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Болжау» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз XIX ғасырдың екінші жартысындағы маңызды өзгерістерді зерттейміз. Мен сіздерге бір тарихи жағдаятты ұсынамын: 1865 жыл. Ресей империясы Орта Азияны жаулап алуды аяқтады. Қазақ даласындағы үлкен аумақ Ресей құрамында. Сіздер патша әкіметінің кеңесшілері болып табыласыздар. Сізге мынадай мәселе шешілуі керек: «Осы кең, дәстүрлі қоғамы әртүрлі далалық аймақты басқарудың тиімді жолын қалай табуға болады?» Жұппен 2 минут ойланып, сіздің шешіміңіздің негізгі идеясын (1-2 сөйлем) жазыңыздар.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, қысқаша түйіндейді: «Бәрің де дұрыс, басқару жүйесін құру керек еді. Нақты осы мәселені шешу үшін 1867-1868 жылдары ресми түрде енгізілген әкімшілік-аумақтық реформалар жүргізілді.» |
Оқушылар жұптасып, берілген жағдаятты талқылайды. Олар патша әкіметінің көзқарасынан басқару жүйесін ұйымдастырудың әдістерін (мысалы, аймақтарды бөлу, орталықтан басқару, жергілікті билерді тарту) болжайды. Әр жұп өз идеясын қысқаша түрде жазады.
Мүмкін жауаптар: «Біз даланы бірнеше облыстарға бөліп, әр облысқа Ресейден тағайындалған губернаторды қоямыз»; «Біз қазақ сұлтандарын басқаруға тартып, оларды ресми лауазымдарға тағайындаймыз». |
Дескриптор: Оқушы жағдаятты талдайды және тарихи контексте негізделген болжам жасайды. (Балл жоқ) | - Тақта немесе интерактивті экран. - Жұптарға арналған дайын сұрақты қамтитын слайд. - ИИ-құрал: ChatGPT (сабаққа дейін мұғалім тарихи жағдаяттың бірнеше нұсқасын жасау үшін пайдалана алады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||