ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Тарих пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тарих |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Буллингтен қорған |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
🎯 Оқу мақсаты: Буллинг ұғымын түсіндіру Буллингтің түрлерін ажырата білу Оқушыларды өзін және өзгелерді қорғауға үйрету 🧠 Сабақтың мақсаты: Оқушылар буллингтің не екенін түсінеді, оның зиянын біледі және одан қорғану жолдарын меңгереді. 🧩 Сабақ барысы: 🔹 I. Ұйымдастыру кезеңі (5 мин) Сәлемдесу Түгендеу Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру 🔹 II. Кіріспе бөлім (5–7 мин) Мұғалім сұрақ қояды: Буллинг деген не? Сендер ондай жағдайды көрдіңдер ме? Тақырып ашылады 👉 Буллинг — біреуді әдейі ренжіту, қорқыту немесе мазақ ету. 🔹 III. Негізгі бөлім (15–20 мин) ⚠️ Буллинг түрлері: Физикалық, Вербалды, Әлеуметтік, Кибербуллинг 🛡️ Буллингтен қорғану жолдары: Сенімді адамға айту, жалғыз қалмау, қарсы жауап беру, қорқынышқа берілмеу, көмек сұрау 🤝 Қалай көмектесуге болады: Құрбанды қолдау, мұғалімге хабарлау, өзіміз буллинг жасамау 🔹 IV. Сергіту сәті (3–5 мин) “Жақсы сөз — жанға қуат” ойыны 🔹 V. Қорытынды бөлім (5–7 мин) Сұрақ-жауап, қорытынды ой: Әр адам сыйластыққа лайық! 📝 Бағалау: Белсенділікке қарай мадақтау 🏠 Үй тапсырмасы: “Мен буллингке қарсымын” тақырыбында шағын ой жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате іздеу) |
Мұғалім: «Балалар, мен бір оқиға айтайын. Бір мектепте оқушылар бір-біріне көмектесіп, үлкенді сыйлап, кішіге қамқор болыпты. Бірақ бір күні бір оқушы екіншісін итеріп жіберіп, оны "ақымақ" деп атапты. Бұл жағдай олардың достығын бұзды. Менің оқиғамда бір қате бар. Кім табады?» (Оқушылардың жауаптарын тыңдайды. Дұрыс жауап: «Буллинг жасауға болмайды, бірақ оқиғада оқушылар бір-біріне көмектеседі деп басталды, содан кейін кенеттен буллинг пайда болды — бұл шындыққа сай емес, себебі буллинг әдейі жасалады, ал достықта олай болмайды.») |
Оқушылар мұғалімнің оқиғасын тыңдап, қатені табуға тырысады. Өз ойларын ортаға салады. | Дескриптор: оқиғадағы мағыналық қатені анықтайды. Балл жоқ. | — |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||