ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
тарих пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | тарих |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ойын арқылы тарихи құндылықтарды сақтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларды тарихи құндылықтарды ойын арқылы сақтау мен қорғауға үйрету |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыз өте қызықты және маңызды тақырыпқа арналған. Алдымен, мен сіздерге бір суретті жұмбақ көрсетейін. (Экранда немесе тақтада келесі кескіндер көрсетіледі: қиырылған қазына табы, сынық айна, қолжазба парағы, домбыра, әні шықпай тұрған адам). Бұл нәрселердің ортақ қасиеті қандай болуы мүмкін? Оларды қорғау қажет пе? Неліктен? Ойланып, гипотезаңызды бекітіңізші.» | Оқушылар кескіндерді бақылап, олардың ортақтығын табуға тырысады. Болжамдарын білдіреді: «Бұлардың барлығы ескі нәрселер», «Оларда тарих бар», «Олар ата-бабаларымыздан қалған», «Оларды қорғау керек, өйткені олар бірегей». Оқушылар өз пікірлерін тақтаға немесе стикерлерге жазып береді. |
«Бағалау үшін сөйлеу» - Оқушы байқаған ортақ белгілерді дұрыс атады (мысалы, «тарихи мұра»). - Қорғау қажеттілігі туралы дәлелді тұжырым жасайды (мысалы, «біздің өткенімізді білу үшін»). |
- Презентация слайды (жұмбақ кескіндері бар). - Интерактивті тақта немесе проектор. - Стикерлер және маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||