ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | НОРМАТИВТІК БӨЛІМ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қола дәуірі_Беғазы-Дәндібай мәдениеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.2.2 – археологиялық деректерге сүйене отырып, Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар Қола дәуіріндегі қазіргі Қазақстан аумағында дамыған Беғазы-Дәндібай мәдениетімен танысады. Сабақ барысында олар археологиялық деректерді (тұрғын үй қалдықтары, ыдыс-аяқ, бұйымдар, қорымдар) талдай отырып, бұл мәдениеттің ерекшеліктерін анықтайды, оны Андронов мәдениетімен салыстырады және шығармашылық тапсырмалар арқылы көне заман тұрғынының өмірін елестетеді. Сабақ топтық және жеке жұмыс формаларын, деңгейлік тапсырмаларды, функционалдық сауаттылық элементтерін қамтиды. Құндылық мақсаты ретінде жаңаны білуге деген қызығушылық, сұрақ қою, идея ұсыну, қиялдау, сыни ойлау дағдылары дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақтаға мына мемді қараңдаршы. (Тақтада проектор арқылы мем көрсетіледі: бір жағында қоладан жасалған әдемі ыдыс, екінші жағында «Мен бүгін таңертең қоладан ыдыс жуып жатқанда...» деген жазу). Бұл не туралы болуы мүмкін? Бүгінгі тақырыбымызбен қалай байланысты? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін?»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, бағыттайды: «Дұрыс, бұл көне замандағы адамдардың тұрмысы туралы. Біз бүгін дәл сол кезеңді – Қола дәуірін және оның бірегей мәдениеттерін зерттейміз. Сабағымыздың тақырыбы: «Қола дәуірі: Беғазы-Дәндібай мәдениеттері». |
Оқушылар мемді бақылайды, оған күледі. Пікір білдіреді: «Бұл көне заман туралы», «Олар қоланы пайдаланған», «Біз тарихты оқып жатырмыз». Сабақ тақырыбын күнделікке жазады. | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын байқайды және оны сабақ тақырыбымен байланыстыратын болжам жасайды. (Балл жоқ) |
Проектор, ноутбук, мем-сурет (қола ыдысы және заманауи жазу). ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 3 (қола дәуірі стиліндегі сурет пен мәтінді біріктіру). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||