ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан тарихы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Алтын адам» археологиялық олжасы. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.2.2.4 Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау 5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ зерттеу сұрағына жауап іздеуге бағытталған. Оқушылар ассоциациялар жинау, мәтіндермен жұмыс, суреттерді талдау, топтық талқылау арқылы «Алтын адамның» кім болуы мүмкін екендігі және оның заманы туралы түсінік қалыптастырады. Сабақ барысында топпен жұмыс істеу ережелері, өз пікірін дұрыс жеткізу ережелері қолданылады, бұл «Заң және тәртіп» құндылығымен интеграцияланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқып көрейік. Тақырыпты оқыдыңыздар ма? Енді, «Алтын адам» деген сөзден не естісеңіздер, саған қандай ой, сурет, сезім туады? Оны 1 минут ішінде ойланып, дәптеріңе 3-4 ассоциацияны (байланыстырылған сөзді) жазыңдар. Мысалы: «қазына», «ежелгі», «әдемі». Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Дайын болдыңыздар ма? Енді өз ассоциацияларыңды көршіңмен бөлісіңдер. Әріңе қарап, оның жазып алған сөздерінің қайсысы ең қызықты болды, неге? Бір-біріңе түсіндіріңдер. (2 минут беріледі). Кім бізге бөлісіп, барлығымызбен талқылайтын 3 ортақ ассоцианы айта алады?» |
Оқушылар тақырыпты оқиды. 1 минут бойы жеке ойланып, «Алтын адам» туралы ассоциацияларын (мысалы: патша, сақ, алтын, зәулім, қорған, сыр) жазады. Содан кейін жұптасып, өз ойларын бөліседі, бір-бірінің ассоциацияларын тыңдайды. Класстан 3 оқушы өз жұбының немесе өзінің ең қызықты деп санаған ассоциациясын бөліседі (мысалы: «Біздің жұпта «құдірет» деген сөз шықты, себебі алтын киім киген адам өте бай және билік иесі болуы мүмкін»). | Дескриптор: Оқушы:
|
- Интерактивті тақтада сабақ тақырыбы. - Дәптер, қалам. - Уақытты көрсететін таймер (телефон немесе онлайн таймер). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||