ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Информатика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәтіндік құжатпен жұмыс істеу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Реферат. Жобалық жұмыс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Реферат дайындаудың негізгі кезеңдерін біледі |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, сендерге бір қызық оқиға айтайын. Бір күні 6-сынып оқушысы Айжан информатика сабағына реферат әкелді. Ол рефераттың тақырыбы: «Қазақтың ұлттық ойындары». Бірақ мұғалім рефератты қарап: «Айжан, сен рефераттың негізгі бөлімін жазбағансың, тек кіріспеден кейін бірден қорытынды жазыпсың. Әдебиеттер тізімін де ұмытыпсың. Рефераттың жоспарын құрудың қандай кезеңдері бар еді?» деп сұрады. Айжан не деп жауап беруі керек? Сендер қалай ойлайсыңдар, Айжан қандай қате жіберді?» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, қатені табуға тырысады. Қол көтеріп, өз ойларын айтады. Мысалы: «Айжан негізгі бөлімді жазбаған», «Әдебиеттерді көрсетпеген». | Дескриптор: • Сторителлингтегі қатені анықтайды (кіріспе-негізгі бөлім-қорытынды-әдебиеттер ретін сақтамау). Балл жоқ. |
Оқулық (Информатика 6-сынып), тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||