ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Практикалық жұмыстар | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: 3д принтер жұмыс істеу принциптерімен танысу | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 3д принтер жұмыс істеу принциптері туралы түсінік қалыптастыру | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты технологияға арналады. Алдымен мына суретке назар аударайық (экранда мем: бір қолына шоколадты плитканы, ал екіншісіне 3D принтерден шыққан дәл сол плитканың пластиктен жасалған көшірмесін ұстаған адамның суреті. Мәтін: «Болашақта тамақты басып шығарамыз ба?»). Сіздерге не ой тудырды? Бұл технология қандай болуы мүмкін? Неге бұл біз туралы?»
Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, бағыттайды. «Дәл осы – 3D принтер. Бүгін біз оның қалай жұмыс істейтінін, қандай қызықты мүмкіндіктер ашатынын бірге анықтаймыз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, оған күледі.
Мүмкін жауаптар: «Бұл 3D принтер!», «Ол заттарды қайта жасай алады ма?», «Шынымен тамақты басып шығарамыз ба?», «Бұл біздің өмірімізді қалай өзгертеді?». Оқушылар өз ойларын бөліседі, сабақ тақырыбына деген қызығушылық танытады. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, оны сабақ тақырыбымен байланыстырады. Пікірін айтады немесе тыңдайды. Балл жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта.
- «3D принтер туралы мем» слайды. - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Midjourney немесе DALL-E (визуалды қызығушылық тудыру). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||