ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | V БӨЛІМ Компьютер және қауіпсіздік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Құжатқа арналған пароль орнату. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.5.5.1 құжаттарға арналған пароль орнату 5.5.8.1 құжатты баспаға бастау және шығару. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ құжаттарды қорғау мен басып шығарудың негізгі тәсілдерін меңгеруге бағытталған. Оқушылар қызықты триггер арқылы парольдің қажеттілігін түсінеді, деңгейлік тапсырмалар арқылы тәжірибе жинайды, ал рефлексия арқылы өз ойларын білдіреді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір оқиғаны айтып берейін. Менің досым Айгүл өзіннің курстық жұмысын Word-те жазып бітірді. Ол құжатын электрондық пошта арқылы мұғаліміне жіберді. Бірақ, бірнеше күннен кейін оның жұмысының дәлме-дәл көшірмесін сыныптасының әпкесінің компьютерінде көрді. Айгүл өте қатты ренжіді. Неге бұлай болды деп ойлайсыздар? Оның құжатын басқа адам қалайша ашып қарай алды?»
Күтілетін жауаптарды тыңдайды. Содан кейін: «Дұрыс, егер құжат парольсіз болса, оны компьютердегі кез келген адам ашып, өзгерте алады. Айгүл құжатына пароль қоймаған екен. Бүгін біз дәл осыны – құжатқа пароль қалай орнату керектігін және оны қалай дұрыс басып шығару керектігін үйренеміз.» |
Оқушылар естіген оқиғаға пікір білдіреді. Қателікті табуға тырысады: «Пароль қоймаған», «Құжат ашық болған», «Поштадан кімдің болса да алып қойған шығар». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қауіпсіздік қатесін (парольсіздік) анықтайды және оның салдарын түсіндіреді. Балл жоқ. |
Проектор, экран. Мысал ретіндегі құжат (әңгіме). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||