ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бағдарламалаудың негізгі принциптері микроконтроллерлер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Логикалық конструкциялар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біздің тақырыбымыз – «Логикалық конструкциялар». Сабақты бастамас бұрын, бір мемге қарайық. (Экранда көрсетіледі: бір адам екі жолдың алдында тұр, бір жолда «if (шын)» деп жазылған, екіншісінде «else (өтірік)» деп жазылған, адам ойланып тұр). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Бүгін күнделікті өміріміздегі шешім қабылдау процесі мен бағдарламалаудағы шешім қабылдаудың ортақ нәрсесі неде?»
Нұсқау: Әр топ өз ойларын 1 минут ішінде талқыласын. |
Оқушылар мемді бақылайды және топта талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бұл таңдау туралы», «Біз күнделікті өмірде де шарттарға байланысты шешім қабылдаймыз», «Бағдарлама да солай жұмыс істейді – егер шарт орындалса, бір әрекет, болмаса басқа әрекет орындалады».
Өкілдер топтық пікірлерін бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны логикалық таңдауға байланыстыра алады. Балл жоқ. |
- Мемнің суреті (слайд). - Проектор/интерактивті тақта. - ИИ-құрал: Midjourney/Canva AI – мемді визуалды түрде жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||