ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дизайн және технология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Цифрлық технологиялар арқылы киім топтамасын жобалау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | шығармашылық ойларды жүзеге асыруда алғашқы және қазіргі ақпарат көздерін мақсатты, өнімді пайдалану. (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар киім дизайнындағы «топтама» (капсулдық гардероб) ұғымымен танысып, оны цифрлық технологиялар көмегімен қалай жобалауға болатынын үйренеді. Сабақ топтық және жеке жұмыс форматында өтеді, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен цифрлық сауаттылығы дамиды. Әр кезеңде оқу мақсаттары мен құндылықтарға баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам ассоциация ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты және заманауи болмақ. Мен сіздерге 2 минут уақыт беремін. Тақтадағы сөздерді қараңыз: «Футболка», «Көйлек», «Джинс», «Жакет», «Аяқ киім». Осы 2 минут ішінде осы бұйымдарды пайдаланып, мектепке арналған ең ұтымды және стильді киім комбинациясын (лук) ойлап табуыңыз керек. Ойлаған комбинацияңызды дәптеріңізге жазыңыз немесе суретін салыңыз. Уақыт басталды!»
(2 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Кім өз идеясын бөлісетін болады? Мысалы, «Мектепке арналған лукым: джинс, қарапайым футболка, жеңіл жакет және кроссовкалар». Жарайсыз! Бүгін біз дәл осындай комбинацияларды, бірақ бүтін топтаманы (коллекцияны) цифрлық технологиялар көмегімен қалай жобалауға болатынын үйренеміз. Сабақтың тақырыбы: «Цифрлық технологиялар арқылы киім топтамасын жобалау».» |
Оқушылар тапсырмаға белсенді қатысады, жылдам ойлайды, идеяларды жазады немесе суреттейді. Бірнеше оқушы өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы тапсырмаға қатысады, киім бұйымдарын араластырып, бір лукты ойлап табады. (балл жоқ) | Тақта, бор, слайд (сөздермен), секундомер (телефондағы таймер). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||