ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сәндік қолданбалы өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шығармашылық жұмысты орындау. Декор жасау мен безендіру |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 9.2.1.1 мазмұнды, ерекше туындыны орындау үшін өз бетінше және сенімділікпен өнердің көркем құралдарын қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз кілем тоқу өнерімен танысамыз. Әрқайсысыңа mind-map парағы беріледі. Ортаға “Кілем тоқу” деп жазып, соған байланысты барлық ассоциацияларыңды жазыңдар. 1 минут уақыт беремін.» 1 минут өткен соң: «Енді өз жазбаларыңнан ең қызықты 3 ассоциацияны таңдап, сыныппен бөлісіңдер. Мысалы, “кілем – жылулық”, “кілем – ұлттық өрнек”, “кілем – еңбекқорлық”.» Талқылау: 2-3 оқушыны тыңдап, ойларын жинақтайды. «Кілем тоқу – үлкен еңбек, шыдамдылық пен шеберлікті қажет етеді. Дәл осы қасиеттер бүгінгі сабағымызда маңызды болады.» |
Әр оқушы жеке mind-map жасайды (кілем тоқуға байланысты сөздер, суреттер). Содан кейін өздерінің ең қызықты 3 ассоциациясын айтады, мысалы: «түрлі-түсті жіптер», «тоқу станок», «қазақ оюы». Тыңдап, пікірлерін толықтырады. |
Дескриптор: - mind-map-та кемінде 5 ассоциация жазады. - 3 ассоциацияны негіздей алады. Балл жоқ |
А4 парақтары, түрлі-түсті маркерлер. Тақта (mind-map ортақ нұсқасы үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||