ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дизайн және технология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Токарь белдігімен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік техникасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.6.1-Жобаланатын нысанды дайындау барысында конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардың физикалық, технологиялық және механикалық қасиеттерін анықтау және салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Қауіпті тап» жылдам ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз шеберханадағы ең жауапты тақырыптардың бірін қарастырамыз. Сабақтың басында сіздермен шапшаң ойын ойнаймыз. Мен экранда токарь станогымен жұмыс кезіндегі әртүрлі жағдайлардың суреттерін көрсетемін. Сіздердің тапсырмаңыз – 60 секунд ішінде суреттегі қателіктерді немесе қауіпті сәттерді анықтап, жауабыңызды постит-иттерге жазу. Ойын таймермен өтеді. Дайынсыздар ма? Бастайық!»
Суреттерді көрсетеді (мысалы: шашты қорғағышсыз станокта жұмыс істеу, елестік киім кию, жұмыс орнында шашыраңқылық). «Уақыт бітті! Кім не тапты? Айдана, бірінші суретте не дұрыс емес?» |
Оқушылар мониторға назар аударады. Топпен талқылап, жылдам түрде қауіпті сәттерді анықтайды. Постит-иттерге жазады.
Мүмкін жауаптар: «Бірінші суретте оқушының шашы ашық, ол қауіпті», «Екінші суретте жұмыс орнында көп бос орындар бар, бұл қауіпті». |
Форматикалық бағалау (сөзбе-сөз). Дескрипторлар: - Оқушы қауіпті жағдайды анықтай алады (1 ұпай). - Оқушы қауіптің себебін қысқаша түсіндіре алады (1 ұпай). |
Интерактивті тақта, суреттер слайды (Google Slides), таймер (онлайн-таймер сайты), постит-иттер, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||