ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дизайн және технология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ағаш өндеуге арналған токарь белдігі. Құрылысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.6.1-Жобаланатын нысанды дайындау барысында конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардың физикалық, технологиялық және механикалық қасиеттерін анықтау және салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыптың маңыздылығын түсіндіру, жаңа білімді беру, оны деңгейлік тапсырмалар арқылы бекіту және рефлексия жүргізу арқылы өтеді. Сабақ барысында оқушылар белсенді қатысады, жұппен және жеке жұмыс істейді. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы тапсырмалар арқылы интеграцияланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз қызықты тақырыпты қарастырамыз. Алдымен мына суретке назар аударайық (экранда мем: бір адам ағаштан ойып жасалған өте қисық аяқты столға қарап, бетін шымырлық қылып тұр, ал екіншісі токарь белдігінде жұмыс істеп тұр). Сіздерге бұл сурет не туралы екенін түсінікті пе? Неге бірінші адамның мінез-құлқы осындай? Бұл біздің бүгінгі сабағымызбен қалай байланысты? Жұппен 1 минут ойланып, пікіріңізді бөлісіңіздер.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды. Нұсқау береді: «Дұрыс, бірінші адам қолөнермен, қайшымен өте күрделі нәрсені жасауға тырысып жатыр, ал екіншісі арнайы құрал – токарь белдігін пайдаланып, жұмысын жеңілдетіп, сапалы орындауда. Бүгін біз осы құрал – ағаш өндеуге арналған токарь белдігінің құрылысымен танысамыз.» |
Мемді бақылайды. Жұптарда талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Біріншісі қиын жолмен жасап жатыр, екіншісі қолайлырақ құрал қолданады», «Токарь белдігі жұмысты жеңілдетеді және дәлдікті арттырады». Сұраққа жауап береді. | Жұптық талқылауға қатысу дескрипторы: «Оқушы жұптасымен белсенді талқылайды және мемнің негізгі идеясын (құралдың тиімділігі) анықтай алады.» (бақылау арқылы бағалау) |
- Проектор, экран - «Ағаш өңдеуде токарь белдігі» тақырыбына арналған күлкілі мем (сурет) - ИИ-құрал: DALL-E немесе Midjourney — мемді тез визуалдау үшін (мұғалім сабаққа дайындық кезінде қолданады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | ||||