ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3. Физикалық география. 3.2 Атмосфера |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Климат түзуші факторлар |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 8.3.2.1 – климат түзуші факторларды талдайды Климат түзуші факторлардың әсерін талдау; географиялық жағдай мен климат арасындағы себеп-салдарлық байланысты анықтау; карталық және климаттық деректер негізінде қорытынды жасау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту – «Қателікті тап» әдісі |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір әңгіме айтайын. Менің досым Айбек жақында Атлант мұхитының жағасындағы Норвегияға саяхаттап келді. Ол былай деді: «Норвегияда қыста өте суық, -40°C-қа дейін барады, өйткені ол жер биік таулармен қоршалған. Бірақ біздің Қазақстанда қыста -15°C, жазда +35°C, себебі біз мұхиттан алыспыз». Айбектің пікірінде үш географиялық қате бар. Кім табады?» Мұғалім жауаптарды тыңдап, дұрыс бағыт береді. |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптасып (парная работа) 1 минут талқылайды, содан кейін жауап беріді:
|
Дескриптор: оқушы әңгімедегі кемінде 2 географиялық қатені анықтайды. Балл жоқ (тек формативті) |
Ауызша әңгіме, тақта (қателерді жазу үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||