ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Картография және географиялық деректер базасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тақырыптық карталар және оларды қосымша сипаттайтын элементтер. Тақырыптық карталарды оқу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.1.1 - тақырыптық карталарды сипаттайтын қосымша элементтерді құрастырады: профиль, диаграмма, график, кесте 8.2.1.2 - географиялық шартты белгілер мен карталарды сипаттайтын қосымша элементтерді қолдана отырып, тақырыптық карталарды оқиды 8.2.1.3 - географиялық номенклатура нысандарын кескін картадан көрсетеді |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем) |
Мұғалім: «Оқушылар, бүгін біз карталардың құпия тілін ашамыз. Алдымен экранға назар аударыңдар. (мем: адам картаны төңкеріп ұстап тұр, бетінде «Мен қайдамын?» деген жазу). Неге бұл біз туралы? Картаны оқымасаң, адасып кетесің. Біздің сабағымыздың тақырыбы – тақырыптық карталар және олардың қосымша элементтері. Бүгін біз карталардың тілін үйренеміз.» «Сабақ мақсаттарымен танысайық (тақтада). 1) Қосымша элементтерді ажырату. 2) Картаны оқу. 3) Номенклатураны кескін картадан көрсету.» |
Оқушылар мемді талқылайды, өз ойларын айтады: «картаны дұрыс ұстау керек», «шартты белгілерді білмесең, адасасың». Сабақ мақсаттарын жазып алады. | ЕБҚ оқушыларға мақсаттар жеңілдетілген тілде беріледі (ауызша қайталау, визуалды тірек). | Дескриптор: • Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады • Мақсаттарды түсінеді. Балл жоқ. |
Мем-сурет (презентация), тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||