ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
география пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бөлім 4. Геоэкономика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан Республикасы экономикалық дамуындағы мақсатты көрсеткіштер мен индикаторлар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.1.13 Қазақстан Республикасы үшін тиімді шаруашылықтың құрылымын, шаруашылық салаларының арақатынасын, шаруашылығының аумақтық құрылымын, экономикалық дамуындағы тиімді көрсеткіштерді анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың белсенді қатысуына негізделеді. Оқу әрекеттерінің әртүрлі формалары (жеке, жұптық, топтық) арқылы олар жаңа ұғымдармен танысып, оларды талдау дағдыларын дамытады. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады, бұл оқу процесін жандандырып, материалды жан-жақты қарастыруға мүмкіндік береді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-викторина) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз экономикалық дамудың «пульсін» өлшейтін көрсеткіштер туралы. Сабақты біздің елдің даму жолын көрсететін цифрлар мен фактілерді табуға арналған жылдам викторинадан бастаймыз. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Экрандағы сұрақтарға жауап беріңіздер: 1. Қазақстанның 2022 жылғы ЖІӨ өсу қарқыны қанша пайызды құрады? (шамамен) 2. Елдегі негізгі экспортталатын тауар? 3. «Қазақстан-2050» Стратегиясында қандай негізгі мақсат қойылған? Бастадық!»
Таймерді (телефондағы немесе онлайн таймер) қояды. Уақыт аяқталғаннан кейін: «Уақыт бітті! Жауаптарыңызды тексеріп көрейік. Бірінші сұрақ: шамамен 3%. Екіншісі: мұнай және газ. Үшіншісі: 2050 жылға қарай әлемнің дамыған 30 елінің қатарына кіру. Осы сандар мен фактілер – біздің ел экономикасының дамуын бақылауға арналған көрсеткіштердің шағын үлгісі. Бүгін біз дәл осындай мақсатты көрсеткіштер мен индикаторлардың қандай маңызы бар екенін, олар қалай анықталатынын және қалай талданатынын үйренеміз.» |
Оқушылар жеке жұмыс істейді. Викторина сұрақтарына жауап береді (дәл санды емес, жалпы түсінік білдіретін жауаптарды жазады). Уақыт шегіне назар аударады. Жауаптарын тексеріп, өздерінің білім деңгейін бағалайды. | Дескриптор: Оқушы викторинаға белсенді қатысады, кем дегенде бір сұраққа жауап береді. (Балл жоқ) | Интерактивті тақта немесе проектор. Презентацияның бірінші слайды (викторина сұрақтарымен). Онлайн таймер (webtimer.net). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||