ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Бастауыш сынып оқушыларының оқылым дағдысын дамыту пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Құндылықтар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қарындаштың тарихы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ақпарат көздерінен алған мәліметтерімен бөлісу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар қарындаштың тарихы туралы ақпаратты әртүрлі көздерден (мәтін, видео, инфографика) алып, оны өңдеп, бөлісу дағдыларын жетілдіреді. Сабақ жеке, жұптық және топтық жұмыс түрлерін, сондай-ақ деңгейлік тапсырмаларды қамтиды. Оқу процесінде ИИ-құралдар ақпаратты визуалдауға және тапсырмаларды әртараптандыруға көмектеседі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін мен сіздерге бір зат көрсетейін. (Қолында қарындашты көрсетеді). Бұл не? Иә, қарындаш. Енді 1 минут ішінде осы сөзден шығатын ассоциацияларыңызды ойлап табыңыз. Мысалы, «сызу», «жазу». Ойларыңызды дәптеріңізге жазыңыз немесе салыңыз.»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларымен бөлісе алмақ? Айла, сен не ойладың?» (2-3 оқушыдан сұрайды). «Тамаша! Бүгін біз осы қарапайым қарындаштың қандай тарихы бар екенін білеміз. Оның құндылығы қандай? Сабақтың соңында өз жауабыңызды табасыздар.» |
- Оқушылар қарындаш туралы ассоциацияларын ойлайды (мысалы: ағаш, графит, өшіргіш, мектеп, сурет).
- Ойларын дәптерге жазады/салады. - Көзге түскен оқушылар өз ассоциацияларын айтады. - Барлығы сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. |
Дескриптор: Оқушы қарындаш туралы кемінде 2 ассоциацияны ойлап тауып, бірін сынып алдында айтады. (балл жоқ) |
- Нақты қарындаш.
- Дәптер, қарындаш. - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (интерактивті mind-map жасауға мүмкіндік береді, бірақ сабақта мұғалім қолмен бастауыш нұсқаны ұсынады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · 1. Жұптық жұмыс (ақпаратты таңдау және … · 2. Топтық жұмыс және деңгейлік тапсырма (хронологиялық кесте) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||