ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физикалық шамалар мен өлшеулер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу; |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.3 - үлкен және кіші сандарды жазған кезде еселік және үлестік қосымшаларды білу және қолдану: микро (μ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M); |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушы физикада және күнделікті өмірде жиі кездесетін өте үлкен және өте кіші сандарды ықшамдап жазу үшін халықаралық деңгейде қабылданған еселік және үлестік қосымшаларды (префикстерді) үйренеді. Оқушының жалғыз болуына байланысты тапсырмалар жеке жұмыс, рөлдік ойын және цифрлық құралдармен жұмыс форматында ұйымдастырылады. Сабақ барысында «Заң және тәртіп» құндылығы стандартты өлшем бірліктерін қолдану арқылы әлемдегі рет пен келісімнің қаншалықты маңызды екенін түсінуге бағытталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?» сұрағы) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымыз сандардың әлеміне саяхат. Алдымен сенен бір сұрақ: Не болар еді, егер әрбір қаланың өз километрі болса, оның ұзындығы Әлматы километріне тең болмаса? Мысалы, Астанаға бару үшін біз 300 км дейміз. Бірақ егер Астананың өз «километрі» болса, ол Әлматы километрінен қысқа болса, онда біз шын мәнінде қанша жол жүреміз? Бұл қандай қиындықтар тудырар еді?»
Оқушының ойлауына бірнеше секунд уақыт беріп, содан кейін жалғастырады: «Дәл осы себептен, барлық әлемде қабылданған стандарт бірліктер мен оларды ықшамдайтын белгілер бар. Оларсыз ғылым, техника және тіпті күнделікті сауда да мүмкін болмас еді. Бүгін біз осы стандартты белгілерді – физикадағы еселік және үлестік қосымшаларды үйренеміз.» |
Оқушы сұрақ туралы ойланады және өз тұжырымын жасайды. Мүмкін жауап: «Барлық жерде шатасу болар еді. Карталар жұмыс істемес еді. Жол көрсеткіштері дұрыс болмас еді.» Ол стандарттың маңыздылығын түсіне бастайды. | Дескриптор: Оқушы стандартты өлшем бірліктерінің жоқтығында туындайтын мәселелерді кемінде бір мысалмен түсіндіре алады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Сұрақ слайды (презентацияда немесе қағаз парағында). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||