ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом ядросының физикасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Альфа бөлшектің шашырауы бойынша Резерфорд тәжірибесі. Бор постулаттары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.5.9.10 - атомның планетарлық моделін альфа бөлшектің ыдырауы бойынша Резерфорд тәжірибесіне сүйене отырып негіздеу; 11.5.9.11 - Бор постулаттарына сүйеніп атомның орнықты күйінің шартын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз атомның құпиясын ашуға арналады. Сабақтың басында сіздерге бір ойлы сұрақ қоямын: «Не болар еді, егер атом шынымен де Томсон ұсынғандай «кәмпит немесе кекс» сияқты оң зарядталған масса болып, онда теріс электрондар кірігіп жатса?» Жұптасып, 1 минут ішінде бір-бір жазбаша жауап ойластырыңыз. Содан кейін бірнешеуіңізбен бөлісеміз.»
Оқушылар жұптасып, ойланады. 1 минуттан кейін: «Кім идеясымен бөлісетіні бар?» 2-3 оқушыдан жауап сұрайды. |
Оқушылар жұптарға бөлінеді (барлығы 12 жұп). Әр жұп сұрақ бойынша пікір алысады және жауабын дәптерге жазбаша түрге келтіреді. Мысал жауаптар: «Онда барлық альфа бөлшектер атомнан түзу өтіп кетер еді», «Атомның құрылымы туралы біздің түсінігіміз мүлдем басқаша болар еді», «Ядролық энергияны пайдалана алмас едік».
Көктемде бірнеше оқушы өз ойларын жауап ретінде ұсынады. |
Дескриптор: Оқушы жұпта сұраққа жауап ойластырады және ұсынады. Балл жоқ. | - Тақта, бор. - Слайд: «Томсон атом моделінің суреті». - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім дайындаған): «Томсон моделі бойынша атомның ішіндегі электр өрісі қалай болатынын» виртуалды сұрақ-жауап режимінде көрсету үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||