ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Заттардың магниттік қасиеттері. Кюри температурасы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Осы параграфты игергенде: Заттардың магниттік қасиеттеріне байланысты сипаттауды және олардың қолдану саласын анықтауды; Магнитті материалдарды (неодим магниті, датчиктер, сейсмографтар, металл детекторлары) қазіргі заманғы бағыттарын талдап, оларды қолдану үдерістерін талқылауды үйренесіз. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокация + дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, сендердің ойларыңша, магнит тек темірді ғана тарта ала ма? Ал мыс, алюминий немесе ағаш ше? Қолдарыңды көтеріп тез дауыс беріңдер: кім «тек темір» дейді, кім «барлық заттарды» дейді?» Мұғалім талқылауды жүргізеді: «Қызық, 5 адам «тек темір» десе, 10 адам «барлық заттар» деді. Неге олай ойлайсыңдар? Бүгін біз осы сұрақтың жауабын тауып, заттардың магниттік әлеміне саяхат жасаймыз!» ИИ-құрал: дауыс беру нәтижесін жылдам көрсету үшін Mentimeter немесе Plickers қолдануға болады. |
Оқушылар қол көтеру арқылы дауыс береді (5 оқушы «тек темір», 10 оқушы «барлық заттар»). 2-3 оқушы өз таңдауын қысқаша түсіндіреді: «Менің ойымша, тек темір ғана магнитке жабысады», «Біз мыстың да магниттелетінін білеміз». |
Дескриптор: оқушы өз пікірін білдіріп, дауыс беруге қатысады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, дауыс беру құралдары (Mentimeter/Plickers), магниттер жиынтығы (көрнекілік). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||